Aproximación al significado de habilidades parentales desde la perspectiva de niños y niñas, vinculados a procesos de cuidado personal de la ciudad de Antofagasta

Clavel Cortés, Melissa; Herrera Contreras, Tania; López Salcedo, Angela

Aproximación al significado de habilidades parentales desde la perspectiva de niños y niñas, vinculados a procesos de cuidado personal de la ciudad de Antofagasta

dc.contributor.advisor	Rojas Valdivia, May Lyn
dc.contributor.author	Clavel Cortés, Melissa
dc.contributor.author	Herrera Contreras, Tania
dc.contributor.author	López Salcedo, Angela
dc.date.accessioned	2024-08-08T18:17:37Z
dc.date.available	2024-08-08T18:17:37Z
dc.date.issued	2011
dc.date.submitted	2024-08-08
dc.description.abstract	La presente investigación, tiene como objetivo conocer el significado de las habilidades parentales desde la perspectiva de niños/niñas, vinculados a proceso de cuidado personal de la ciudad de Antofagasta. Para lo cual, se utilizó una metodología cualitativa conforme al paradigma interpretativo, se desarrollaron entrevistas semiestructuradas y se analizaron los discursos mediante Grounded Theory de Glaser y Strauss. Con respecto a los hallazgos, se evidencian las demandas de primer orden y orden superior, los recursos parentales que facilitan el desarrollo de los niños/niñas y los efectos favorables de un estilo de crianza normativo, identificándose acciones concretas en la interacción paterno filial desde la cotidianeidad. Destacándose lo necesario que es para los niños/niñas, ejercer su opinión en temáticas familiares, teniendo una participación activa y la comunicación parentofilial. Los resultados dan cuenta, de una significación de habilidades parentales potenciando lo teorizado hasta el momento, especialmente en relación a la necesidad de validación y participación activa de los niños/niñas y los recursos afectivos y cognitivos que debieran tener los padres. Por último, se vislumbra que en el proceso evaluativo de habilidades parentales, es necesario incorporar a los niños/niñas, como participantes activos en cuanto a sus necesidades y habilidades de los padres desde su perspectiva, en virtud de un proceso más integrativo y holístico. En definitiva, la presenta investigación da cuenta de trascendentales hallazgos, en la comprensión de las demandas que precisan con respectos a sus figuras parentales, y en como estas conductas se pueden llevar a cabo de manera concreta, en la interacción paterno filial desde la cotidianeidad, dando cuenta, además, la posibilidad de trabajar en una posible habilitación parental de los referentes, pudiendo potenciar las deficiencias en el ejerció parental.
dc.description.degreelevel	Licenciado(a) en Psicología
dc.description.degreename	Psicólogo(a)
dc.description.departament	Escuela de Psicología
dc.description.faculty	Facultad de Humanidades
dc.description.program	Psicología
dc.format.extent	31
dc.identifier.uri	https://tesis.ucn.cl/handle/20.500.14385/30
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Católica del Norte
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.status	No requiere embargo
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	derecho de familia
dc.subject	habilidades parentales
dc.title	Aproximación al significado de habilidades parentales desde la perspectiva de niños y niñas, vinculados a procesos de cuidado personal de la ciudad de Antofagasta
dc.type	bachelor thesis
dc.type.local	Tesis/Memoria/Seminario